دليل الأستاذة والأستاذ
مرجع الأساسي في النشاط العلمي للسنة الأولى ابتدائي
اعتبارا للمستجدات الرتبوية التي عرفتها الساحة التعليمية، وطبقا لبرنامج مادة النشاط العلمي
للسنة الأولى من التعليم الابتدائي، من إعداد كراسة التلميذ وهذا الدليل وفق الاختيارات التربوية
الموجهة لأعضاء لجان المناهج التربوية المغربية للتعليم الابتدائي واعتمادا على أسس تربوية تتوخى
التوفيق بني خصوصيات المادة وحاجيات المتعلمين.
وانطالقا من غاية إعداد رجل غذ مستقل قادر على الانسجام مع مختلف المتغيرات الاجتماعية
الإيجابية، تم الحرص على معاجلة وحدات البرنامج بشكل يراعي خصوصيات المتعلم والمتعلمة بهذا
المستوى، ويجعل منه محورا للعملية التعليمية-التعلمية يساهم بتلقائية وفعالية، من خلال اشراكهما
في مناقشة الأنشطة التمهيدية المقترحة في بداية كل حصة، والتي تم ايلاؤها أهمية بالغة لتكون بمثابة وضعية انطالق، يمكن استثمارها الديدكتيكي المناسب من تشويق املتعلمات واملتعلمني وحتفيزهم لطرح المشكل العلمي املراد مقاربته، واستثمار الأنشطة املقرتحة كخطوة موالية لتمحيص الفرضيات التفسريية بغية التوصل إلى الاستنتاجات المناسبة بطريقة ممنهجة ودون إقحام، مع مراعاة المستوى العمري وقدرات المتعلمات والمتعلمين في الحياة ، مواكبة للاصلاح المعتمد من لدن وزارة التربية الوطنية، ولتفعيل الاختيارات الهادفة المبنية أساسا على القيم وتنمية وتطوير الكفايات التربوية. وانطالقا مما سبق، نتوخى أن يعمل نظامنا التربوي التكويني بمختلف آلياته ووسائله الاستجابة للحاجات الشخصية للمتعلمات والمتعلمين، والسهر على التكوين المتكامل والمتوازن لشخصيتهم معرفيا ونفسيا ووجدانيا واجتماعيا، أي مراعاة الاعتبارات التي حدت ببلادنا إلى اعتبار قضية إصالح
التربية والتكوين ضمن الأولويات الكبرى.